En el presente capítulo se nos habla de la educación permanente y de la necesidad de aprender durante toda la vida y también se relaciona la educación permanente con la educación de personas adultas.
En cuanto a la educación permanente, se nos hace ver que el proceso educativo no puede acabar con los primeros años de vida, es decir con la educación primaria o básica que se lleva a cabo en los centros educativos, sino que por el contrario, la educación no debe tener término, debe seguir durante toda la vida hasta que esta llegue a su fin.
En relación a lo expuesto anteriormente, se puede hacer referencia al concepto de educabilidad (que es la capacidad humana para adquirir nuevas actitudes, destrezas y conductas a lo largo de la vida). La educabilidad se caracteriza por ser personal, tener carácter intencional, ser dinámica y ser necesaria.
Hoy en día la educación permanente es necesaria para que las personas se desarrollen adecuadamente en la sociedad, y para que formen parte de ésta. Debido a la sociedad cambiante en la que vivimos es necesario, estar formándonos durante toda la vida, para que de esta forma no quedemos excluidos de la sociedad y podemos atender a las situaciones que se nos presente.
Una diferencia clara entre Educación Permanente y Educación de Adultos, es que la primera abarca toda la vida, mientras que la Educación de Adultos solo se centra en la etapa de la adultez.
En este capítulo se exponen unos términos afines a la educación de Adultos para que podamos entender mejor este último término:
- Andragogía.
En cuanto a la educación permanente, se nos hace ver que el proceso educativo no puede acabar con los primeros años de vida, es decir con la educación primaria o básica que se lleva a cabo en los centros educativos, sino que por el contrario, la educación no debe tener término, debe seguir durante toda la vida hasta que esta llegue a su fin.
En relación a lo expuesto anteriormente, se puede hacer referencia al concepto de educabilidad (que es la capacidad humana para adquirir nuevas actitudes, destrezas y conductas a lo largo de la vida). La educabilidad se caracteriza por ser personal, tener carácter intencional, ser dinámica y ser necesaria.
Hoy en día la educación permanente es necesaria para que las personas se desarrollen adecuadamente en la sociedad, y para que formen parte de ésta. Debido a la sociedad cambiante en la que vivimos es necesario, estar formándonos durante toda la vida, para que de esta forma no quedemos excluidos de la sociedad y podemos atender a las situaciones que se nos presente.
Una diferencia clara entre Educación Permanente y Educación de Adultos, es que la primera abarca toda la vida, mientras que la Educación de Adultos solo se centra en la etapa de la adultez.
En este capítulo se exponen unos términos afines a la educación de Adultos para que podamos entender mejor este último término:
- Andragogía.
- Educación recurrente.
- Educación formal, no formal e informal.
- Educación formal, no formal e informal.
- Educación continua.
- Educación popular.
Por último, mencionar que la Educación de Personas Adultas ha sido entendida como una tarea compensatoria, para aquellas personas que no han podido asistir a la escuela en su infancia o juventud. Pero en la actualidad vemos la Educación Permanente como una tarea para que las personas, independientemente de su nivel educativo, sigan realizando procesos educativos en su madurez, con la finalidad de alcanzar el mayor desarrollo de sus potencialidades y de no quedar excluida de la sociedad y de los procesos de socialización.
- Educación popular.
Por último, mencionar que la Educación de Personas Adultas ha sido entendida como una tarea compensatoria, para aquellas personas que no han podido asistir a la escuela en su infancia o juventud. Pero en la actualidad vemos la Educación Permanente como una tarea para que las personas, independientemente de su nivel educativo, sigan realizando procesos educativos en su madurez, con la finalidad de alcanzar el mayor desarrollo de sus potencialidades y de no quedar excluida de la sociedad y de los procesos de socialización.
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